Khóa học lâm sàng

Định nghĩa Nhịp nhanh nhĩ đa ổ là một rối loạn nhịp nhĩ đặc trưng bởi 3 hoặc nhiều hình thái sóng P khác nhau. Sinh lý bệnh Khi tín hiệu điện đi từ nút xoang nhĩ thông qua thành của tâm nhĩ, gây ra sự co của tâm nhĩ; …

Mục tiêu bài giảng Sau khi học xong, sinh viên có khả năng: 1. Phân tích được giá trị của việc tầm soát nhiễm khuẩn Streptococcus nhóm B trong thai kỳ 2. Trình bày được chiến lược quản lý thai phụ có nhiễm khuẩn Streptococcus nhóm B 3. Phân tích …

MỤC TIÊU BÀI GIẢNG Sau khi học xong, sinh viên có khả năng: 1. Trình bày được khái niệm về chuyển dạ sanh non 2. Trình bày được quan điểm căn bản về điều trị sanh non                            …

Định nghĩa Cuồng nhĩ được định nghĩa là một nhịp nhanh trên thất có nguồn gốc từ nhĩ thỏa 2 yêu cầu: • Nhịp nhĩ nằm trong khoảng 240-400 bpm • Block dẫn truyền nhĩ thất Cuồng nhĩ cũng được mô tả bằng dạng hình răng cưa trên ECG chuyển …

Mục tiêu bài giảng Sau khi học xong, sinh viên có khả năng: 1. Phân tích được giá trị của các tiêu chuẩn chẩn đoán rối loạn thể tích dịch ối 2. Trình bày được đặc điểm bệnh sinh và triệu chứng học của rối loạn thể tích dịch ối …

MỤC TIÊU BÀI GIẢNG Sau khi học xong, sinh viên có khả năng: 1. Trình bày được bệnh sinh và kết cục của thai với giới hạn tăng trưởng trong tử cung 2. Trình bày được các thành tố và cách thiết lập chẩn đoán thai với giới hạn tăng …

Định nghĩa Rối loạn nhịp chậm được đặc trưng bởi nhịp tim lúc nghỉ <60 bpm. Chúng được phân thành hai loại chính: rối loạn chức năng nút xoang và block nhĩ thất. Chậm nhịp nút xoang Chậm nhịp nút xoang liên quan đến sự bất thường của nút xoang …

Mục tiêu bài giảng Sau khi học xong, sinh viên có khả năng: 1. Trình bày được nguyên lý của việc dùng biểu đồ tăng trưởng để đánh giá phát triển bào thai trong tử cung 2. Vẽ được vào biểu đồ tăng trưởng bằng cách dùng các thông số …

Định nghĩa Rung nhĩ (AF) là một nhịp xáo trộn cực kỳ phổ biến thường được xem như rối loạn nhịp nhanh trên thất mạn tính ở bệnh nhân lớn tuổi. Nó được đặc trưng bởi phức bộ QRS không đều và mất tính đồng bộ với sự co của …

MỤC TIÊU BÀI GIẢNG Sau khi học xong, sinh viên có khả năng: 1. Phân tích được các nội dung liên quan đến định nghĩa SGA, FGR (IUGR) 2. Trình bày được các nguyên lý của quản lý SGA, FGR (IUGR) Các thai nhi với kích cỡ nhỏ hơn bình …